“我叫刘琳慧，我要当一名特种兵，保护中国”“我叫曾羽琳，我想当一名医生”“我叫李冰雨，我要当老师”……课堂最后，同学们纷纷在黑板上写下自己的梦想。这一幕发生在贵州省铜仁市德江县金盆小学的一堂思政课上。

　　今年是南昌大学物理与材料学院香樟流萤支教队来到西部偏远山区“播种梦想”的第18个年头，他们坚持以“走进西部、洞悉西部、奉献西部”为誓约，将思政课带入“田野间”，积极探索不同形式风格，力图将思政课讲深、讲透、讲活，用青春与汗水浇灌希望之花。

　　因地制宜 打造有意思的思政课堂

　　“山沟里，山顶上，游击战争干一场……”五年级的“小演员们”饱含深情地念着台词，这是《狼牙山五壮士》小剧场。支教队员们用这样新颖的形式、生动的语言、真实的案例，获得了同学们的喜爱。

　　支教队员因地制宜，创新性地开展了一系列有针对性和吸引力的思政教育活动，通过讲述红色经典、放映红色影片、举办爱国主题演讲等多种活动方式，点燃了孩子们心中的爱国之火与民族自豪之情。

　　五年级学生曾练贵在课后激动地说：“今天的课，我好像穿越了时空，亲眼见证了英雄人物的壮举。我感受到了党的伟大和国家的强大，更加坚定了我要好好学习、报效祖国的决心!”

　　图为香樟流萤支教队喻镭老师在上思政课。刘向前 摄

　　融入传统文化 厚植有传承的文化情感

　　香樟流萤支教队积极将中华优秀传统文化巧妙融入思政课堂，通过阅读课上生动的儒家思想阐释，以及书法、国画等传统文化的亲身体验，丰富了乡村教育的内涵。学生们在参与中不仅掌握了知识，更在心灵深处种下了对中华文化的情感。支教队还组织了诗词朗诵会、书法比赛等活动，激发了学生们的学习热情，展现了他们在文化传承与创新方面的积极面貌。

　　“此次支教，我们特意将中华优秀传统文化的精髓融入思政课程中，通过生动的课堂讲述、亲身体验的文化活动，我们见证了孩子们从好奇到热爱，从了解到认同的转变。”支教队队员张兴辰说道，这不仅是知识的传递，更是心灵的触动，让中华优秀传统文化在乡村的土壤中生根发芽，绽放出新的光彩。

　　图为香樟流萤支教队开展书法课堂。甘珈玮 摄

　　勇于实践 展现敢担当的青年风采

　　香樟流萤支教队不单局限于传统的思政课堂，更勇于探索思政教育与实践相结合的新路径。“我们深知，真正的思政教育不应仅仅停留在书本上，而是要扎根于现实的土壤，与时代的脉搏同频共振。”支教队调研组组长亓灵杰说道，“因此，我们选择了这样一条道路——通过实地走访、深入调研，将思政教育的理论精髓与乡村发展的实际需求紧密结合，力求在解决实际问题中展现青年学子的责任与担当。”

　　在调研过程中，支教队成员们与村民们面对面交流，倾听他们的心声与期盼;他们走进乡村小学，观察互联网如何改变孩子们的学习方式和社交模式。通过一系列扎实的工作，支教队不仅收集到了宝贵的第一手资料，更为当地农村电商的发展策略、互联网教育的普及路径以及促进乡村儿童健康社会化的具体措施提供了有力的智慧支持。

　　“我们的目标，不仅仅是完成一项项调研报告，更是希望通过我们的努力，能够激发乡村的内在活力，促进乡村的全面振兴。”支教队调研组组长的话语中充满了对未来的期许，“作为大学生，我们更应该脚踏实地‘将论文写在祖国大地上’，我希望我们的努力能为这片土地带来更多好的改变。”

　　图为香樟流萤支教队队员正在走访调研。刘欣宇 摄

　　香樟一叶，流萤十年。自2006年成立以来，香樟流萤支教队已默默耕耘了18个春秋，前往甘肃、云南、贵州、四川、陕西等省份开展支教。支教队不仅为山区孩子们带来了图书、学习用品等物质，还成为了他们“开眼看世界”的“眼睛”，引导他们树立远大理想，做强国建设和民族复兴的时代新人。

　　“我们探索把思政‘小课堂’与社会‘大课堂’结合起来。”支教队指导老师喻镭老师说道，“每每看到学生们走上讲台侃侃而谈、走到田间地头走访调研，我都能真切感受到学生的成长。让大学生在祖国大地上受教育、长才干、作贡献，青春一定会绽放出更加绚丽的光华。”