原标题：共筑孩子健康成长路

　　——青原区推进家校社协同育人“教联体”建设

　　“学习站在孩子的角度去考虑问题，关注他的兴趣爱好。”“我发现自己在教育孩子时存在很多问题，特别是沟通方式。”“溺爱式教育与命令式教育都是不可取的，要和孩子建立平等关系。”……前不久，吉安市青原区举行公益家庭教育知识家长轮训活动，为家长和教师提供一个学习交流的平台，更为推动家校合作、促进孩子健康成长奠定坚实的基础。

　　推动全面建立家校社协同育人“教联体”，是深化教育综合改革，构建良好育人生态的重要之举。近年来，青原区以全省第二批学校家庭社会协同育人创新实践试点县为契机，深化育人方式改革，增强协同育人共识，进一步拓宽协同育人途径。

　　多点探索 开拓协同新局

　　井冈山大学附属学校依托井冈山大学心理学院、政法学院师资优势，与河东街道案山社区携手，开展留守儿童托管伙伴计划；井冈山大学附属中学创新实施家校合作考评机制，定期组织共读会，亲子阅读场面温馨……青原区直面基础教育高质量发展进程中的难题，不断创新提出有针对性的策略。

　　青原区建立家庭教育课程开发研究机制，区家庭教育指导中心积极与市家庭教育委员会等社会组织互动交流，定期组织研讨活动，持续优化课程内容与教学手段，并通过各类知识讲座与培训活动，向家长传播科学的家庭教育理念，提升其育儿能力。

　　同时，该区大力推进“高校带新校”“强校带弱校”等一系列举措，引入井冈山大学、吉安市第一中学、白鹭洲中学的师资力量，提升家庭教育指导师的专业素养，为核心校与成员校在家庭教育的研究、备课、巡讲、咨询等方面提供有力支持，筑牢协同育人根基。

　　精准赋能 提升服务品质

　　“现在，孩子不再沉迷手机，也懂事多了。”青原区值夏中心小学学生刘某的奶奶心怀感激地说。

　　刘某是单亲家庭孩子，正处于叛逆期且沉迷手机。刘奶奶抱着试一试的心态，拨通了学校的家长教育热线。接到电话后，老师多次家访，为刘某倾注更多关爱。刘某逐渐摆脱网瘾，成绩提高了，性格也更加阳光开朗。

　　一根热线，连起千家。2024年以来，值夏中心小学家长教育热线接到学生家长各类求助电话4000余次，件件有着落、事事有回音，成为学生家长的“安心线”。

　　为提升教师家庭教育指导能力，青原区充分利用社会资源，聘请知名专家，对全区各学校分期分批进行心理健康教育指导能力提升培训，培训对象覆盖中小学幼儿园全体班主任、德育干部和班子成员。目前，1080名老师已通过考试，获得心理健康教育指导专项职业能力证书。

　　搭台铺路 推动家校共进

　　家长进课堂，根据其职业特点和知识技能，在孩子们的活动课堂本色出演，提升家长的教育参与感；亲子进田间，一起播种、采摘、收获，在陪伴中感受泥土的芬芳和大自然的神奇。青原区幼儿园贯彻集团化办园模式，精心打造了家庭教育“双进”品牌，为家庭教育注入新的活力。

　　青原区将家庭教育置于教育发展战略的重要位置，持续加大资源投入与政策扶持力度。该区不断夯实家庭教育基础，改建原新桥学校闲置校舍，高标准打造区家庭教育指导中心、区家长学校，推动各中小学、幼儿园加强自身家庭教育指导中心的规范化、标准化建设。

　　此外，区教体局每年对全区学生家长进行高中、初中、小学(高、低段)、幼儿园五个层次免费轮训；区、校两级开设咨询平台，公布热线与时间安排；各校组织家校联谊活动，优秀家长分享经验、促进交流；组织家长与学生通过共同参观、研学、志愿公益等活动，增进亲子与家校交流。（记者 周 幸）